“去年换季保养时，我作为助理员到分队检查装备，发现发动机内残留有异物并及时清理，避免了意外发生……”3月24日，第73集团军某旅合成四营装甲突击车连新任指导员林蒋杰，结合自身经历为官兵上了一堂管装爱装教育课。

　　作为该旅自主选课机制建立后筹划的精品课程之一，林蒋杰的这次授课受到好评。

　　“缺乏切身体悟，内容远离生活，多是坐而论道，官兵听不进去也就不足为奇了……”授课结束，走下讲台的林蒋杰聊起不久前的一堂课感慨地说。

　　那次授课中，他按照授课计划，匆匆从网上下载了一些资料，照本宣科给大家上了一堂课。结果，台下战士听得提不起精神。

　　“同一人上课，效果却相差甚远。实践证明，教育的效果如何跟授课人自己对授课内容的认识理解和准备投入等有很大关系。”谈起林蒋杰效果截然不同的两次授课经历，该旅政治工作部领导同样很感慨。

　　前不久，该旅领导专门围绕如何提升思想政治教育实效组织了调研。他们根据调研结果分析发现，一些单位开展教育时，授课内容与官兵实际需求不相适应，存在教育供给侧跟不上需求侧的问题。

　　“教育者所讲内容不能与官兵心灵实现共振，教育效果可想而知。”结合对问题的分析，这位领导表达了自己的看法。他认为，教育实施中，无论是供给主导需求，还是需求牵引供给，都必须把正教的方向、育的目标，然后对准活的思想、追求新的形式，否则就会本末倒置。

　　为此，该旅在广泛征求官兵和专家意见建议基础上，结合部队实际，区分不同任务类型、不同岗位官兵特点，尝试建立官兵自主选课机制。实践中，他们借助营区局域网定期向官兵公布上级规定的授课计划和提纲，让政治干部结合自身特长、经历、专业等挑选课题。然后，由机关业务部门牵头将参与同类课题授课人员组成备课团队，通过共同备课集智创新授课形式、丰富内容要素等，形成整体抓教、合力抓教格局，更好地推动教育落地落实。

　　“我在保卫科工作期间专门负责保密工作，‘如何引导官兵正确使用手机’这一话题与我的专业对口。”炮兵营榴炮三连指导员张波说，以往，无论连队进行什么类型的教育自己都要专门备课，加上基层常态工作又多，常常忙得不可开交。旅里实行精准选课以来，通过科学调配政治教育资源，不仅发挥了政治干部各自优长、减轻了基层干部负担，而且使授课内容更加贴近官兵，教育形式更加灵活多样。

　　在此基础上，该旅针对部队动态分散、工学矛盾突出等情况，按照“上级明确的统、自主安排的放；大项任务统、训练间隙放；成块时间统、零散时间放”的思路，探索统放结合教育组织模式，并通过以老带新、以强带弱的方式培养帮带政治教员，推动高素质基层政治干部队伍建设。

　　多媒体教室内，该旅围绕培育战斗精神组织大课教育。政治教员借助学习强军APP课程号，为官兵讲述革命先烈英勇战斗的辉煌历史。借助直观的作战地形图、生动的战史案例、鲜活的英雄故事，精彩的授课让官兵听得津津有味，不时报以掌声。

　　“直观的画面和生动的讲述，让我仿佛穿越到了战火硝烟的现场。”聆听了授课，下士王树威颇受鼓舞。他表示，要传承好革命先烈为了事业不怕流血牺牲、勇于攻坚克难的精神，将红色基因融入血脉，扛起使命、不负重托。

　　目前，该旅数十名政治干部活跃在基层一线，着力从供给侧提升思想政治教育质效，把个人经验融入教育备课过程，以身边故事为素材创作微课堂、舞台剧、情景剧，引导官兵在火热练兵实践中坚定理想信念、砥砺强军斗志。