比起教学让孩子掌握一门技术，提升审美能力，为孩子规划出一条艺术学习道路。我们国内艺术教育工作者可能更应该对自己及校区做好自身的定位，寻找到我们发展的方向，这一点可能比做好本职教育更加重要。

　　在近期原力校长学校的线下巡店当中，我们与长沙·曼丁艺术的黄校长就进行一次关于当下艺培机构运营的一系列探讨。

　　曼丁艺术起于4年前，属于一家综合性教育，有2家店，我们去的这家机构门店性质属于社区内部店，生源主要依靠于周边社区自然到访，校区坐落于新新开发区。

　　黄校长说：在过去国内疫情的矛盾激化下，在2022年整年度，他的校区营业时间不到3个月，几乎是天天闭门状态，一年亏损了70万左右，以前对于经营管理这方面较为注重，团队人数也不少，这一波浪打过来还好跑的早，降低了校区的门面成本及其他成本，否则亏损程度会更加严重。

　　但提到亏损，黄校长并没有像很多从业者愁眉苦脸，而是从容淡定甚至有微微的笑容，随后他便讲：这一年校区营业当中虽然大部分时间一直处于停课状态，但我的校区学员几乎没有流失。

　　讲到这里黄校长很自豪，在过去我们很多从业者天天看业绩，想拓店，这几年的磨砺下来，发现最终还是回归于初心最重要，我现在的想法很简单，因为我算过一笔账，按照我的实际情况这家校区不会亏损， 也不会赚多少，刚好够我们的老师工资和微利，我们在这种情况下，把孩子最大化的培养人才就够了，对的起自己的初心，钱多钱少到了现在这个阶段，其实已经不再重要。

　　我们总在讲初心，初心到底是什么？对于我们而言无非就是献身于教育事业，育人展望于未来桃李满天下。

　　这2年很多校长都躺平，在风雨里迷失了自己及校区，这时候却忘记了初心，对于我们教培创业者而言，其实是有2个初心的。

　　当下众多行业内校长的瓶颈大部分来源于精神内耗，很多校长的经营问题、教学问题、管理问题等等，其主要问题产生于思维理念问题，其中最重要就在自我认知定位上迷了路。

　　对于教师而言，我们只需要对第一个教育理念负责就好，再对公司的规章制度负责就好；但很可惜，我们不是单纯的老师，我们是创业者是领导者，我们不光有关于教学方面学员的责任，还有来自经营方面的社会责任；

　　如果我们专注于教学，我们可以收获家长的赞赏，孩子的成长，自我的荣耀等，如果我们专注于经营，我们可以成就团队的梦想，解决社会就业问题等。

　　当然，这二者无高低贵贱之可比性，可我们在一开始选择身份时就用脚步丈量了身份。

　　我们同时站在教学与经营的责任上，关注了教学却忽视了经营，这2者虽无先后关系，但却不可忽视任意一方，只有经营没有教学，那是教育行业的败类，只有教学没有经营，这是开历史的倒车。

　　黄校长看似舍弃了对于经营理念的执着，实际上他是找到了自己，对于很多当下的校长被财务问题所困扰，他反而豁达许多，只要你能接受最坏结果，那在此之前的一切，也不过是尽人事安天命罢了，你又何惧？

　　可部分校长的内心既想要完成教学的责任，又想要完成经营对于社会的“救赎”，但又做不到像黄校长的洒脱，该怎么办？

　　实际上教学与经营冲突吗？本质上不冲突，是我们误将教学与经营放到了对立面，把一道语文理解题，变成了英语判断题，可成年人的世界里没有问题只有责任，就像流浪地球2中的经典台词一样：危难当头，唯有责任。

　　我们是孩子成长的助力器，确保老师能够在良好的状态下完成孩子的教育进步吧？

　　我们是员工的依赖，团队每一个人背后都是一个家庭，我们作为校长得让每一个人一年一年变得更好吧？

　　我们是社会责任的践行者，我们需要为社会的就业、税务、社保等问题进行贡献吧？

　　当我们找到了自己的定位，找到了自己到底想要什么该做什么，我们当下的问题才能够变得不在关键，今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是绝大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能见到后天的太阳。

　　无论是当下的校区盈利问题，还是个人的发展规划问题或是家庭问题等等，你会发现当你解决了个人定位及校区定位，便会一通百通，你会坚定且拥有信念，且视他人之疑目如盏盏鬼火,大胆地去走你的夜路。

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