当下，拥有自己手机的中小学生不在少数。通过手机，中小学生可以浏览到丰富的信息，但不合理使用手机也造成很多问题。

　　上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网（，对1939名中小学生家长进行的一项调查显示，对于孩子带手机上学，受访家长最担心的是孩子视力受损，然后是学习受影响和身心健康受影响。关于引导中小学生正确使用手机，61.3%的受访家长希望推出中小学生专用手机。

　　赵瑞（化名）是北京某公立医院的医生，他给升初中的孩子配了一部手机。在他看来，中小学生有自己的手机很正常，“现在这代孩子都是在网络环境中成长起来的。我的孩子在小学低年级就接触手机、电脑等电子设备了。不过，我身边也有家长对孩子使用手机限制非常严格，不给孩子配手机。”

　　“我身边有家长把给孩子买手机作为奖励，比如孩子期末考试能考到第几名，就给买手机。”家住江苏常州的王雪（化名）是一名初二学生的家长，她没有给孩子买手机，“孩子上学带手机，听课时容易注意力不集中。如果迷上用手机玩网络游戏，看视频和小说，那就更没心思学习了”。

　　关于孩子带手机上学，受访家长最担心的是孩子视力受损（64.6%），然后是孩子学习受影响（50.9%）和身心健康受影响（59.8%）。

　　北京某中学初二学生陈冰洁有自己的手机。她认为，只要能做到自律，手机给她带来的更多是方便，“包括和同学聊天、查资料等，能够节约很多时间”。

　　“中小学生使用手机总体上是弊大于利的。”江苏常州某中学初二班主任赵军认为，家长给孩子配手机的出发点是好的，但有的学生自制力差，“比如用手机上网搜索作业答案，甚至作弊，有些学生玩手机游戏，浏览不良信息”。

　　西南大学教育研究院院长唐智松分析，手机虽然能给中小学生带来便利，但上面的不良信息和各种陷阱，会妨碍孩子的学习和成长。过度使用手机还会损伤孩子的视力和身体健康。“有人不赞成中小学生带手机上学，主要就是担心这些问题”。

　　关于引导中小学生正确使用手机，61.5%的受访家长希望老师及时和家长沟通相关情况，54.3%的受访家长建议学校避免用手机留作业或交作业，52.8%的受访家长希望学校就学生携带和使用手机作出明确规定。

　　赵军希望，中小学生在使用手机方面，要有制度、规则，社会、家庭、学校三方共同监督和引导，学习时间杜绝使用手机。

　　赵瑞认为，学校在学生携带和使用手机的问题上应当加强管理和宣传，如果规定不能带手机上学，就要努力避免有学生偷偷带手机入校，影响他人。其次，手机制造企业可以专门制作学生手机，或者设置青少年模式之类的功能，促进青少年合理使用手机。

　　王雪注意到，现在有的手机App推出了青少年模式，她希望这种做法得到普及。

　　唐智松建议，第一，鼓励手机制造商开发专供学生使用的手机。第二，网络运营商在信息推送上进行分类，对中学生推送适合他们的信息，同时接受政府的监督管理。第三，学校教师就手机使用对学生进行正确引导。

　　中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳认为，内容生产商要承担社会责任，生产绿色的、健康的内容，保护未成年人。学校教师等教育工作者要帮助学生更好地理解网络媒体的作用、特性和弊端，提升学生的媒介素养。（记者 杜园春 实习生 王一帆）

　　人民日报社概况关于人民网报社招聘招聘英才广告服务合作加盟供稿服务网站声明网站律师联系我们ENGLISH

　　互联网新闻信息服务许可证1012006001增值电信业务经营许可证B2-20100025