原标题：湖北师范大学2023年全日制本科助学班招生简章【指方教育 教育指方】

　　湖北师范大学是一所以教育学、文学、理学、工学为主要学科门类，以教师教育为特色，以服务基础教育为主体的省属重点本科高等师范院校，具有硕士学位授予权，是全国本科教学工作水平评估优秀学校、国家产教融合发展工程应用型本科建设高校、湖北省国内双一流”建设高校。

　　学校位于黄石市中心城区，规划占地 2002 亩，校舍总面积60.45 万平方米。学校襟江带湖含山蓄水，绿菌广场、曲径小道花坛公园、楼台亭榭、形象雕塑、书画走廊等自然人文景观错落有致，相映成辉，风光宜人，环境优美，曾被评为“湖北省绿化先进单位”、“湖北省卫生先进单位”、“湖北省安全文明单位”“湖北省园林式单位”和“湖北省最佳文明单位”，是读书治学和陶冶情操的理想场所。

　　学校师资力量雄厚，现有专任教师 1122 人，教授 133 人，副教授350人。具有博士学位的 343 人，硕士学位的 579 人。教师中有“楚天学者”“彩虹学者”“磁湖学者”等特聘教授 56 人，湖北名师3人，享受国务院政府特殊津贴人员 11人，享受湖北省政府专项津贴人员 16 人，省新世纪高层次人才工程人选 11人，省跨世纪学科带头人7人，省跨世纪学术骨干8 人，省有突出贡献中青年专家 5人黄石市有突出贡献专家 13人，曾宪梓教育基金奖获得者5人。

　　学校设有 20 个教学院，10 个一级学科硕士点，7 个专业学位硕士点，68 个本科专业。建有 1个国内一流学科建设学科、2 个省级优势特色学科群、6 个省级重点学科，3 个国家级特色专业、7 个省级品牌专业，1门国家级精品课程，16 门国家级、省级资源共享课、视频公开课 /省级精品课程，8 个湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划项目，1 个国家级实验教学示范中心，11 个省级以上教学实验示范中心(虚拟仿线 个省级人文社科重点研究基地、1个省级协同创新中心，8 个省级研究生教育创新基地(工作站)。

　　小学教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业。该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。

　　学前教育学是一门年轻的学科，近30 年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。主要培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究型人才。

　　行政管理专业以各级党政机关、社会组织和企事业单位的行政管理事务为研究对象，培养适应现代社会需要的高素质行政管理专门人才。要求学生接受行政管理的系统训练，兼具管理学、政治学、经济学、法学等方面知识，具备较高的管理、经营、策划、调研、交际等能力，毕业后适合到各级党政机关、社会组织、企事业单位从事行政管理、政策研究、管理规划、外事交流、宣传策划、机关管理、人事管理、高级文秘等工作。

　　本专业培养目标为具有扎实经济学、管理学理论基础，掌握财务管理基本知识和技能，熟悉财务管理工作流程，能够在企事业单位从事融资、投资及资本运营工作，制定财务分析报告和财务决策方案，具有预测、防范和化解财务危机能力的创新型应用型高级专门人才。

　　该专业学生主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。

　　视觉传达设计是目的为传播特定事物通过可视形式的主动行为。视觉传达设计大部分或者部分依赖视觉，并且以标识、字型编排、绘画、平面设计、插画、颜色、及电子设备等二度空间的影像表现。

　　培养系统地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。

　　应用型新媒体人才。要求学培养顺应网络媒体发展趋势的一专多能的复合型、生掌握媒介融合的新趋势，具备网络新闻采写、编辑与评论的基本业务;网络与新媒体策划、运营和推广;网络文本、图片、音频、视频、多媒体作品的创意与设计、数字营销与管理四种新媒体人才能力。

　　湖北师范大学自考全日制本科助学班实现了高等学历教育和职业教育的优势互补，一方面通过学历教育来提高学生自身的理论知识和文化修养。另一方面，结合企事业单位实际用人要求开展职业技能教育，提高学生就业竞争能力。学历教育、技能教育、素质教育、职业教育相结合，自主实习与安排实习相结合，自主择业与推荐就业相结合。学生在毕业时不仅可以获得国家承认的湖北师范大学的本科学历文凭，还可获得国家权威认证的专业技能证书，大大增强学生的就业竞争力，为学生的就业提供多重保障。毕业生广泛就业于各级党政机关、企事业单位以及外贸、合资企业、民营企业，因综合素质高、敬业精神好、实践能力强、上岗适应快”而深受这些用人单位欢迎。

　　学生在校按全日制助学班管理模式实施严格管理，在校期间发学生证、图书证。学校以培养高技能人才为根本任务，让学生“所学即所有“，以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线，设计学生的知识、能力、素质结构和教学计划，毕业生具有扎实的理论基础、技术应用能力强、知识面宽、职业素质高等特点。根据学生特长辅助学生在校创建属于年轻人自己的各类社团，培养学生组织领导能力;学校支持学生在校期间通过:国家英语四、六级考试机动车驾驶证、增强学生就业竞争能力;学校安排并指导学生常用的社交礼仪、口才专业训练、定期心理辅导，报告最新的国内外就业行业动态，培养学生的独立人格 ，责任感、人际交往、团队合作.自我推销、个人职业规划指导等能力。

　　当学历不再是制约就业的唯一因素的时候，准确的专业选择，适合市场的培养模式，具备较强的技能才是就业的制胜绝宝。为适应社会的需求，结合社会各界和用人单位的种种标准，在以往多年成功办学的基础上，2023 年，继续面向全国招生。(备注:文理不限)。

　　自考全日制本科助学班实施一本多能的培养计划。针对当今激烈竞争的社会，为解决大学生就业难的问题，学校努力将学生培养成为适应社会需要的复合型人才，并将此作为贯穿整个教学体系的中心思想。学校将努力培养学生达到以下标准:

　　实行与统招生一样“ 三个相同”: 国家公办统招生待遇，学生全部在主校区学习与住宿。新生入学后，与统招普通生一起共享相同教育资源

　　(1) 相同的教育资源:都由本校同专业的优秀教师授课，享受所有的生活设施、教学设备，全日制助学班的学生同样享受大学生入党、校团委、学生会、大学生社团、校运动会，开学典礼等各种活动。全部在本校区内学习住宿，全面体验大学校园生活，充分享受大学文化熏陶。

　　(2) 相同的管理制度:实行全日制统招生管理。针对本科助学班学生特点，每个班级配备专职班主任全程跟踪管理。推行养成教育、通识教育、专业教育、创新教育及职业教育“五位一体”的教育模式。

　　(3) 相同的激励机制:学校统一评选优秀团员、学习标兵、优秀学生干部、发展党员、参加各种文艺活动，体育比赛。

　　(4) 和普通生不同之处:册学籍的方式不同，低分生没有考上统招本科的，到校后统一注册全日制自考本科学籍，成绩合格拿到本科毕业证，通过学位英语考试可申请学士学位证书。优秀生、贫困生奖助体系不同，由湖北师范大学继续教育学院自行设置奖助。

　　以企事业用人需求为出发点，运用德国的双元项目实践教学方式，实行“理论 +实战 + 实践”三阶段学习就业强化模式。学生在校系统强化学习，毕业前安排到企事业带薪实习，并对优秀学生直接推荐至就业单位上班，近年来合格学员就业率达到96.8%！

　　为满足学生求学需求，提高毕业后的就业质量，学校制定有强化培训等措施，积极鼓励和支持学生考研，实现本硕连读。

　　（1）应届高中毕业生原则上高考成绩不低于专科分数线）品行端正未受过纪律处分;

　　（1）报名时须持毕业证、身份证（复印件）准考证和近期蓝底免冠一寸登记照 8 张，二寸 4 张到继续教育学院自考办公室或学校授权报名点进行现场确认;

　　1，学生取得学籍，完成教学计划规定的全部课程，成绩合格符合毕业条件者，由湖北师范大学颁发国家承认的自考本科或成教本科学历文凭，毕业证可在教育部学历信息网(查询。符合条件的本科毕业生授予学士学位证书。

　　2.通过学习专业课程，掌握最新的实用技能，学生通过相关考试可获得国家劳动部和信息产业部相关的权威职业资格证书。

　　3.本科毕业生可报考硕士研究生继续学习深造，也可报公务员。需要出国留学深造的，学院可协助办理相关手续。